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Le système LMD dans l’enseignement congolais : un mort-né ?

L’adoption du système d’enseignement Licence, master, doctorat (LMD) représente un tournant dans le secteur de l’enseignement supérieur depuis son introduction en RDC. Ce changement vise à aligner les niveaux d’éducation sur les normes internationales et favoriser la reconnaissance des qualifications académiques de la RDC dans le monde. Cela été l’un des principaux griefs sur la compétitivité des diplômes universitaires congolais qui étaient rejetés à l’extérieur du pays.

Cependant, cette transition est accompagnée de nombreux défis, notamment en matière de capacité institutionnelle et de qualité des programmes.

Comparaison avec l’ancien système

L’université congolaise s’est inspirée du système éducatif de la Belgique. Malgré plusieurs réformes, notamment en 1981 et 2004, le système universitaire congolais a eu du mal à s’adapter aux évolutions internationales. L’intégration du système LMD a conduit à la révision des programmes pour mieux répondre aux besoins du marché du travail et à promouvoir la professionnalisation de l’enseignement supérieur.

Cependant, plusieurs obstacles persistent. Parmi eux, la compréhension insuffisante du nouveau programme par les enseignants, leur réticence à suivre les nouvelles directives et une formation inadéquate sur le système LMD. En outre, des problèmes comme le temps insuffisant alloué aux matières et le manque de matériel pédagogique affectent sa mise en œuvre.

Un problème d’adaptabilité ?

De leur côté, les étudiants ne sont pas suffisamment informés sur les exigences et les critères du système LMD, notamment en ce qui concerne la semestrialisation, les crédits et la grille d’évaluation.

Pour couronner le tout, c’est du haut de la tribune de l’Assemblée nationale que les lacunes du système LMD ont été publiquement décriées par un député lors de la l’investiture du gouvernement Sumwina. De quoi raviver la polémique sur l’opportunité d’instaurer un système qui peine à rencontrer l’unanimité du corps scientifique et académique congolais.

 

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